<div>从事乡村教育的“草根专家”——记重庆

<div>从事乡村教育的“草根专家”——记重庆

时间:2020-03-24 04:25 作者:admin 点击:
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在长江与津璧河交汇处,坐落着一所有着百年历史的人文老校,这里远山含黛,溪汇江海,见证着民族崛起的日新月异和百年教育的峥嵘嬗变。

同样,这份百年积淀也濡养着一代又一代“传道授业解惑”的师者。在油溪小学,就有这样一位老师,他叫蹇泽华,将学生视为己出,将教育视为生命,坚守乡村教育30年,以学者之德,师者之范,彰显了一名教育工作者的奉献精神和崇高品格!

30年前,刚满20岁的蹇泽华满怀对教师职业的憧憬和热爱,就此踏上了一条和无数位孩子相伴相长的育人之路。

30年来,蹇泽华像一棵坚韧的大树伫立在他所教过的每所乡镇小学,面对不停调换的任课老师,资源落后的学校现状,城区学校、科研单位的邀请,他从没想过退缩或赴约,而是一直用自己的努力去改变:一次又一次的家访,兴趣盎然的课堂,一摞摞精心批改的作业本,黑板上孩子们名字后面一朵朵绽放的小花……无不记载着一个又一个孩子悄然而至的“变化”和他挚爱教育的坚实步履。

“一个好老师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书!”在蹇泽华看来,善待每一位学生、“用心”上好每一堂课才是自己30年来坚守不变的教育初心。正因为如此,他把自己大部分时间放在对“每一堂课”的研究上。

于是,他上的每一堂课,孩子们可以感受到新颖的教学设计、灵动的课堂氛围、层层递进的问题发掘和小组合作的探究学习。在课堂上,“教”与“学”实现和谐统一,孩子成为学习的主人,而蹇老师却是他们最值得信赖的“领路人”。

不仅如此,蹇泽华从未停止培养学生参与学习过程的深度思索,经过不断的探索和实践,他和团队创新设计了汇善课堂教学模式,汇善课堂的精髓是“师生善为”,其核心是“教师善教、学生善学”。围绕汇善课堂,他们历经十余次精雕细琢,最终打磨出《分的认识》、《正比例》、《秒的认识》、《折线统计图》《两位数除三位数的除法》以及数学文化课《人民币的变迁》等,这些课例多次送到市内外学校做交流、展示,受到一致好评,该模式得到市评估院的高度认可。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在蹇泽华心里,师之大成者非独乐,而是共享。翻开蹇泽华的教育履历不难发现:近年来,他为四川、贵州及重庆大足、江津、铜梁、彭水等区县多名教师做培训,总计5000余人,执教市级示范课、观摩课40余节……蹇泽华正用自己的行动影响或改变着更多的好老师、好课堂。

作为名师和名师工作室主持人,蹇泽华开启了另一段“教书育人”的航程,他常常废寝忘食,无私分享多年一线教育丰富经验,和青年教师们一起研究教学目标,研讨备课思路,跟进他们的试讲,指导教学设计的具体实施。其所带的学员中,有10人成为区级骨干教师、学科带头人,3人成为市级骨干教师,1人成为市级学科名师。而他,也被业界亲切的誉为从事乡村教育的“草根专家”,并获得重庆市特级教师的荣誉称号。

“一所学校是否充满魅力和发展力,很大程度上要看教师有着怎样的生命状态和精神海拔。”油溪小学校长涂雄认为,正是因为油溪小学拥有一大批如蹇泽华、廖流鸿、李勋梅、邱梅、刘烨、张真等好老师,学校才会“百年成长,根深叶茂”。

文/毕成义